7. Onderwijs

Nederland heeft een goed en bijzonder onderwijssysteem. In ons land worden niet alleen openbare scholen door de overheid bekostigd, maar ook scholen die door burgers (vaak ouders) zijn opgericht (dit zijn bijzondere scholen). Voor de SGP in Hoogeveen is het dan ook belangrijk dit te borgen in onze eigen gemeente of anders vlakbij in de regio. Eigen (bijzonder) onderwijs moet ook op gemeentelijk niveau gefaciliteerd worden, want het gaat om de opvoeding van onze kinderen. De betrokkenheid van ouders is belangrijk voor het onderwijs en de leerlingen. Die moeten we koesteren.

Van de ouders, voor de kinderen
In de identiteit van bijzondere scholen schuilt hun kracht. Het is daarom vanzelfsprekend dat we bijzondere scholen ruimte bieden om hun identiteit te kunnen bewaren. Bijzondere scholen kunnen bijvoorbeeld eisen stellen aan leraren en leerlingen. Het zou een vreemde gang van zaken zijn wanneer scholen personen moeten toelaten die niet bij hun identiteit passen. Hoe kan de leraar het onderwijs dan geloofwaardig geven? Dergelijke dwang leidt tot niets anders dan slechte verhoudingen. De overheid zal de vrijheid van scholen dus moeten garanderen.
Voor de kwaliteit van het onderwijs moeten we niet allereerst naar Den Haag kijken, maar ook naar onze eigen rol in Hoogeveen. Natuurlijk, de overheid moet toezicht houden of de kwaliteit van elke school voldoende is. De daadwerkelijke verbetering en vernieuwing van het onderwijs ontstaan echter pas als leraren, schoolleiders en bestuurders voldoende professionele ruimte hebben. Daar moet de overheid dus bij uitstek voor zorgen. De overheid moet waken over het goede functioneren van het onderwijsstelsel. In Hoogeveen betekent dit onder andere voldoende investeren in toereikende huisvesting en het zorgen voor goed taal- en leesonderwijs.